【三水】第五场“微家书·暖家庭”活动走进三水北江小学

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    第五场“微家书·暖家庭”活动走进三水北江小学

佛山日报讯 记者郑泽聪报道：“我是一个调皮、倔强、爱使小性子的男孩，给您带来了很多烦恼，让您操碎了心……”昨日，佛山“微家书·暖家庭”系列活动公开课第五场在三水北江小学举行，通过一封“微家书”，在亲子之间传递爱和温暖。

公开课现场，特邀四组遇到不同教育矛盾的家庭，以情景模拟的方式重现其家庭矛盾，并进行微家书的分享。北江小学学生钟一鸣因为母亲不给玩玩具而与妈妈发生矛盾。学生周子涵也因为“小情绪”，没有把钢琴弹好和妈妈发生了争吵。

在微家书的分享中，几组家庭迈出了沟通的第一步，钟妈妈勇于正视自己的过错，向儿子说“对不起”，而儿子一鸣则表示，自己会端正态度，认真学习，孝敬父母。周妈妈也表示愿意给女儿更多的空间，让她做自己喜欢的事情。

5月21日，佛山“微家书·暖家庭”系列活动公开课在三水区北江小学开课。分享会上，孩子与家长通过情景剧再现家庭教育中遇到的问题。/ 佛山日报记者陈浩森摄

家长和孩子在教育及沟通上存在的问题，该如何解决？在随后的“微家书课堂”之家庭教育访谈中，青少年心理健康专家与北江小学的老师、家长同台，引导家长如何从“微家书”中读懂孩子的心，分析如何在日常生活中利用“微家书”构建良好的亲子关系。

佛山市阳光心态心理咨询服务中心副主任陈燕萍表示，“微家书”的积极意义在于为家长与学生之间构建良好的亲子关系，通过微家书去传递彼此的心情，搭建亲子间的沟通桥梁。例如许多家长在意孩子因玩玩具或玩游戏而影响学习的问题，陈燕萍建议家长可以尝试与孩子进行适当的沟通，然后再与孩子一同规划玩玩具的时间，培养孩子的自觉性。此外，家长在沟通的时候，也可以尝试寻找更加有益的玩具，引导孩子往更好的方向发展。

“听完之后确实觉得十分有用。”二年级的家长蓝光凤表示，自己平常也会和孩子定时沟通，但是引导孩子的方式方法上却没有太多的了解。借助这次参加“微家书”活动，她表示以后会更加注重与孩子沟通的方式和方法，让孩子更加健康地成长。她也希望，以后可以有更多这样的活动，加强亲子之间的沟通，构建和谐温馨的家庭关系。

原标题：一封“微家书”浓浓亲子情

第五场“微家书·暖家庭”活动走进三水北江小学

编辑－何欣鸿